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Formação no Parque Pedra da Cebola fortalece práticas de Educação Ambiental na Educação Infantil
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Por SEGOV/SUB-COM (secomeira$4h064+pref.vitoria.es.gov.br), com edição de SEGOV/SUB-COM
Na manhã do último sábado (30), cerca de 60 profissionais do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Anízio Spínola Teixeira participaram da formação "O eu, o outro e a natureza na infância", realizada no Parque Pedra da Cebola.
A atividade foi conduzida pela bióloga e mestre em Educação Andressa Fernandes, com o objetivo de "promover reflexões e vivências sobre a relação entre infância, natureza e Educação Ambiental, em consonância com os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)".
A escolha do Parque Pedra da Cebola como espaço formativo proporcionou aos educadores uma experiência imersiva em meio à natureza. O parque serviu como cenário para atividades que buscaram fortalecer a compreensão da natureza como ambiente educativo e formador, ampliando as possibilidades pedagógicas para o trabalho com crianças.
A programação teve início com uma dinâmica de acolhimento, seguida de uma roda de conversa sobre memórias afetivas relacionadas às experiências vividas ao ar livre durante a infância. Os participantes compartilharam lembranças, refletiram sobre a importância do brincar na natureza e discutiram como essas vivências influenciam a formação humana e o desenvolvimento infantil.
Na sequência, os educadores participaram de uma caminhada pelo parque, explorando sons, aromas, texturas e diferentes elementos naturais. A atividade incluiu ainda observações guiadas por meio de um "Bingo da Natureza" e exercícios de escuta atenta do ambiente, estimulando a percepção e a conexão com o espaço natural. A formação também contemplou momentos de expressão artística e corporal em que os participantes refletiram sobre as relações de interdependência nos ecossistemas por meio da dinâmica "Equilíbrio de um Ecossistema".
Em um segundo momento, organizados em grupos, os professores discutiram estratégias para contemplar a natureza ao cotidiano escolar e elaboraram propostas de atividades práticas para serem desenvolvidas com as crianças. As ideias foram compartilhadas em plenária, promovendo a troca de experiências e o fortalecimento do repertório pedagógico dos participantes. Ao final do encontro, uma avaliação qualitativa permitiu que os educadores registrassem os pontos mais significativos e ações que pretendem implementar em suas práticas pedagógicas.
Segundo Andressa Fernandes, espera-se como resultados dessa formação, "a ampliação das práticas de Educação Ambiental, alinhadas à BNCC, no Centro de Educação Infantil e a valorização dos parques de Vitória como espaços educadores".
Para a diretora Karine Cruz, "a iniciativa reforça a importância da formação continuada dos profissionais da Educação Infantil e destaca o potencial dos parques como espaços de aprendizagem, sensibilização e construção de práticas pedagógicas mais conectadas à sustentabilidade e ao desenvolvimento integral das crianças".